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    南岸兒童情商培養哪家專業

    作者:197gof 時間:2021-10-30 21:09:31

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    隨著研究的深入,比如針對不可能有學習過程的天生的聾子和啞巴的觀察和研究,人們發現情緒具有先天性的說法是可以得到印證的。先天性情緒一般包括生氣、害怕、厭惡、傷心、高興和驚奇。隨著兒童心智的繼續發展,在出生第年和第年,兒童逐漸出現了內疚、驕傲、羞愧和難堪等多種情緒。心理學家們通過對比研究發現,后續的情緒發展基本可以分為兩個階段,一是自我意識的出現,是自我評價的發展。如何培養一個高情商的孩子?前文已經詳細闡述了有關情商的概念、評判標準和發展規律,那問題來了,作為父母的我們如何去介入這些發展呢?

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    國際認證IPA青少年兒童學習能力訓練導師;畢業于廣東外語外貿大學,心理咨詢師,中科院心理研究所發展和教育心理學在讀碩士。青少年潛能激勵專家,哈佛高級兒童情商指導師,國際注意力高級講師。廣州父母學堂創始人;畢業于華南師范大學;從事兒童,青少年素質教育十余年。積累許多青少年素質教育方面的案例,是一位心理學知識扎實、經驗豐富的教師,深受學生和家長好評!

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